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2016-3-11 | 发布者:admin | 热度:  | 评论:0
导读:   张影说她羡慕在对门住的宁宁妈,因为宁宁和自己的孩子浩杰同样上二年级,现在宁宁张嘴就是“词儿”,“我家浩杰呢,一说让他写作文,张嘴就回俩字‘不会’!把我给...

  张影说她羡慕在对门住的宁宁妈,因为宁宁和自己的孩子浩杰同样上二年级,现在宁宁张嘴就是“词儿”,“我家浩杰呢,一说让他写作文,张嘴就回俩字‘不会’!把我给气的。”

  张影在“河青家长[微博]会”QQ群这么一发牢骚,戳到不少家长的痛点,“我家孩子也这样!”“他就天生不会写作文!”“看他写个作文比上刀山还难!”

  不少家长都在为辅导孩子写作文而发愁,那作为家长,在孩子写作文时,应该怎样指导孩子呢?听听老师怎么说吧!

  低年级 1~2年级 只要孩子张嘴说 就要给予肯定

  “好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积,而是一种思维的传递。”中山路小学教师李静说。孩子进入小学,家长就要引导孩子有逻辑地说话。比如,家长带孩子去公园玩,孩子说玩得开心,家长可以一起帮他回忆玩什么最开心,引导孩子找出自己说话的重点,围绕中心再展开交流。

  由于低年级的孩子水平有限,家长可以在孩子练习写作时给予帮助,让孩子先口述表达观点就是不错的方法,建议家长把孩子口述的内容写到博客上,用这种方式让孩子感受到家长的重视,从而受到鼓舞和肯定。

  “最好还是让孩子自己写出来,就算是很短的拼音加汉字的句子也好。”李静称,孩子写作时,家长要陪在孩子身边,等孩子写完句子,要跟孩子一起研究他的“作品”,帮孩子明确中心思想。

  李静说,仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写,“哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词,家长也要及时给予肯定和鼓励。”

  “低年级孩子的写作水平有限,只要敢张嘴说,家长就要肯定他,鼓励他。学习是一个漫长的过程,不要过于心急。”李静说。

  中年级 3~4年级 别着急 从阅读开始

  “阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界,也能让孩子对生活更有感悟。”李静说,孩子进入三年级,会正式开始写作文,刚开始的一段时间,家长可以先拿一些范文让孩子仿写,慢慢地就要抛开范文,写属于自己的东西。

  孩子在仿写范文的时候,家长要与孩子一起分析范文的立意,还要帮助孩子一起开拓思维,寻找另外的立意和角度。李静说:“真正的教育,是一门慢葡京游戏注册官网,家长别着急,让孩子从阅读开始学习写作文。”

  然而,如果家长把作文当“任务”压给孩子,必然会禁锢住孩子的思想,在家长指导孩子写作文的过程中,家长切勿给予过多的“条框”,应该让孩子写自己所想的,自己所深知的。

  家长要引导孩子重视实际生活,把读书作为实际生活的一部分,将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中,重新认识生活后,再将自己体会到的生活落在笔头上,至于文章的句法、章法,这不是三年级起步作文应该重点关注的。

  高年级 5~6年级 家长要降到和孩子同一水平

  友谊大街小学优秀班主任刘建云说,到了小学高年级,孩子已经有了一定基础的词句积累,这个时候,家长一定不要给孩子施加太大的压力。“如果家长看见孩子写作文就着急,这种情绪就会传染给孩子,让孩子有畏难心理,如果家长无法控制自己,就姑且放手,让孩子自己写吧。”

  在家长陪伴孩子写作文时,一定要放下自己的架子,成为孩子的朋友,把自己的水平降到与孩子的同一水平。“家长要学会发现和肯定孩子的优点,及时地表扬他。”刘建云说,家长指导孩子写作文时,是引导而不是强求,孩子无法接受家长的指导方法,反而会出现预想的反效果。“用孩子的视角来看孩子,家长就会发现,孩子身上很多的闪光点。”

  刘建云还分享了一个小故事,一位父亲,为了指导孩子写作文,与孩子开始了“传纸条”的游戏,他和儿子通过传纸条的方式进行对话,通过自己的方法引导孩子爱上阅读,爱上写作,帮孩子理清写作思路,还将父子间的对话整理下来,时不时地与孩子一起回忆,父子更像是朋友。 ■文/本报记者安冬梅

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